Navespro.ru

Сегодня присутствовал при разговоре сослуживцев. Речь шла о современных трудностях обучения детей в высших учебных заведениях. Уже не в первый раз слышу, что сейчас некоторые преподаватели в отдельных вузах открыто говорят студентам перед экзаменом какую вещь необходимо купить в подарок (или какую сумму собрать), чтобы экзамен прошел гладко.

Рассказывают также, что есть преподаватели, которые даже возмущались, что приобретенная в подарок вещь оказывалась не той марки, которую они заказывали.

Не знаю, что и думать. Нельзя никого осуждать. Каждый живет как умеет. Знаю, что рядовые преподаватели не получают достойную зарплату. Это плохо. Но если педагог решает материальную проблему таким образом, разве он может называться настоящим педагогом?

Несколько лет назад я читал лекции у экономистов, получающих второе высшее образование. И долго не мог понять что от меня хотел староста группы зимним темным вечером накануне экзамена. Он настойчиво пытался выяснить в чем именно я нуждаюсь. Предлагал назвать что необходимо. Заводил разговор о большом пакетике со спиртными напитками, который будет в любом случае как приложение.

Значит, эти разговоры правда.

Вспоминаю постсоветский вуз, в котором учился в 1990 – 1995гг. Я даже представить себе не могу, что те наши преподаватели могли требовать от нас какие-то блага. Даже намека на это никогда не было. Все было чинно, благородно, как в старом советском кино. Цветы не каждый соглашался взять.

На более современном этапе обучения от меня слишком явно ничего не требовали. Попытки были, но выглядел я достаточно солидно, да и работал в организации, название которой отбивало всякую охоту что-либо требовать помимо зачетки.

Правда, однажды я попал под неприкрытый шантаж в том старом добром первом вузе. Попал я и еще два-три человека. Преподаватель теоретической физики пригласил послушать его рассуждения о жизни и о текущем моменте во внеслужебной обстановке. По доброте душевной мы согласились. Оказалось, что дядька устал от физики и решил заняться политикой. Он вынашивал идею создания подпольной комсомольской организации с целью прихода к власти и построения социализма улучшенного типа.

Мы должны были стать первой ударной ячейкой. Понятное дело, что мы уклонились от тех ландышей, которые он нам готовил. А он запомнил, что мы отказались. Как-то раз он встретил меня на коридоре и тихо, но многозначительно сказал: а вы знаете, что я у вас буду вести теоретическую физику в следующем году, а потом буду в ГЭКе?

И надо отдать ему должное, что свои слова он сдержал, золотой человек!

Действительно на государственном экзамене по физике он деловито и нервно вскочил с места, подбежал ко мне и стал лично учинять мне допрос с пристрастием. Дескать, я не могу на высоком научном уровне сформулировать какой-то закон и объяснить его глубинный философский смысл, а, следовательно, не могу работать преподавателем в школе. Примерно то же он проделал еще с кем-то из наших. Но остальные члены ГЭКа его энтузиазм не поддержали (все знали, что он чудаковат и не в фаворе у ректора).

Я не держу на него зла. И та тройка, которую он мне все же сделал, мне не жмет мозг. Все равно я не знал теоретическую физику на отлично, да и не хотел знать, поскольку давно решил, что физикой буду заниматься только в крайнем случае. Смешной дядька. Называл себя Сталинским соколом и говорил, что радиация способствует увеличению физической силы человека. Сейчас мы иногда встречаемся на улице, очень мило беседуем. Из института его давно выгнали, как и ряд других лиц, которые пытались заниматься политической деятельностью, а не преподаванием.

Он даже просил у меня помощи в организации коммерческого использования магнитно-резонансный установки в медицинской сфере. Я с удовольствием отказал :)

Вам это будет интересно!

Последние новости