Navespro.ru

Сейчас в моих занятиях произошли большие перемены - моя студия начала работать не дома, а в помещении  Монтессори центра (единственный недостаток очень много времени уходит на раскладывание и складывание инструментов, оказывается у меня их неприлично много). Правда, мои занятия это громко сказано студия, так как она работает только раз в неделю (по субботам) и пока только четыре группы, но зато занятия с детьми приносят много удовольствия и вдохновения, я понимаю что на большее количество детей меня пока не хватит )))

Конечно же у меня еще есть мини-группа скрипачей (надеюсь что в ближайшее время их будет две), это особенно любимые мною уроки. Если когда я только начинала заниматься с малышами я была под впечатлением методики Сузуки, то сейчас мы занимаемся по методу Колорстрин. Я вижу БОЛЬШУЮ эфективность этой методики.

Одной из главных особенностей методики Колорстрин является использование цвета и визуальных презентаций в процессе обучения. Ритм, высота звука, интервалы и другие элементы музыкальной грамоты подаются визуально, в соответствии с особенностями детского восприятия.

Основываясь на способности даже начинающего ребенка чувствовать и различать ярко выраженный тембр каждой струны, за которой закреплен свой визуальный образ: струне Соль соответствует образ медведя, Ре - папы, Ля - мамы, Ми - птички. Кроме визуального образа каждая струна имеет соответствующий цвет: соль - зеленая, ре - красная, ля - синяя и ми - желтая. Визуальные презентации позволяют ребенку уже при первом знакомстве со скрипкой и струнами не только овладевать навыками чтения с листа, но и сделать данный процесс очень приятным и интересным. Тем самым устанавливаются первые связи между игрой, чтением с листа и вслушивание в собственную игру, что является основой всей последующей работы по овладению игрой на скрипке. Несмотря на удовольствие и доступность учебного процесса для ребенка методика с первых уроков закладывает основы хорошей инструментальной техники.

Как отмечает автор, данная методика основана на идеях интегративного обучения, поскольку она позволяет одновременно развивать и совершенствовать музыкальное восприятие, музыкальную грамотность, а так же обогащать эмоциональный мир ребенка, овладевать навыками скрипичной игры и пения. Данная методика может использоваться и как групповая и как индивидуальная.

Основы этой методики я применяю и на групповых занятиях по элементарному музицированию.

Вам это будет интересно!

Последние новости