Navespro.ru

Кто-то скажет, что глупо искать причинно-следственные связи прошлого с настоящим, да еще и такие, как в моем случае. Но это все-таки занятно, да и почему бы не попридумывать всякую всячину, когда заняться нечем?

Нечем заняться мне было этой весной, когда я в очередной раз нашла свои школьные дневники (личные) и решила почитать. Хохотала от души, хотя там в некоторых местах бумага деформировалась от слез. И все-таки...

Светлана Николаевна - моя классная руководительница в 5 и 6 классах - меня никогда особо не любила. А у меня с самого раннего детства была клептомания, продлившаяся недолго.

В 6м классе я стащила фломастер. Такой кислотно-желтый маркер для выделения текста. Я его не вытащила у кого из сумки и не вырвала из зубов. Просто он лежал на моей парте - "Ну раз забыли, значит будет мой" - и прибрала. А он оказался вовсе не ничей, а девочки из класса. Если коротко, то это вылилось во вселенскую разборку чуть ли не на полшколы, визит С.Н. к моим родителям "на чай", походы к психологу, покупку новых фломастеров для меня, серьезные разговоры... но это все фигня.

На следующий год в нашей школе решили сформировать еще один класс в параллели (если бы мы не перешли на цифры, он бы назывался 7й "Ж"), куда собрали всю самую клоаку, шлак, слив и отстой из каждого класса. Ну и, разумеется, я там тоже оказалась.
Знаете, почти в каждом классе, особенно поближе к начальным, есть свой козёл отпущения, которого все не любят, тыкают пальцем и прохода не дают. Таким козлом была... Браво! вы угадали!!! - я. Не буду переписывать с бумаги описания этого... ну, адом это не назовешь, но худшего времени в моей жизни не было. У меня хватало ума осознавать, что я выше всей этой толпы баранов (да и вообще мою манию величия никто убить так и не смог), но им об этом не говорила, потому что могла схлопотать по морде. Посему позиционировалась как зашуганная неудачница, которая слова поперек не скажет. Да и... не поперек тоже не скажет. Идеальный объект для издевательств.

В моей жизни было много чего, помимо школьного класса, в том числе понимающие родители, сестра, лучшие друзья, мир фантазий и т.д., поэтому я играючи пропускала мимо ушей и мимо сердца "остроты" и глумы своих "коллег". Но мне было, наверное, еще мало лет, чтобы делать это в совершенстве. На уроках было немного одиноко и в школу ходить не хотелось.

Кстати, переведя меня в этот класс, С.Н. меня сразу очень полюбила, и, кажется, даже 5 по географии стоит в году.

В 8м я перешла аж в другую школу, но это не спасло, т.к. туда же перешла половина моих обожаемых одноклассников, самая обожаемая их половина. Тяжела и неказиста жизнь садиста-мазохиста...

В 10м нас снова перераскидали, в моем классе из прежней клоаки оказались только самые адекватные, да и вообще народ уже подрос, мозги обезобразились еще дюжиной извилин, и начался... ну, раем это не назовешь, но это была благородная почва для возвращения меня в прежнее русло. Только общаться с людьми по-прежнему не хотелось, и паранойя "все врут" и "меня никто не любит" где-то во мне таки осела.

Ну а потом жизнь расправила плечи и покатилась с воем и грохотом наверстывать упущенное, было много переворотов с ног на голову, вопросов "почему ты такая?", а чуть позже "что с тобою стало?", и много чего еще. Но приятно свалить причину своей застенчивости и дикости на школьную училку =))) Тем более, она потом не раз доказала, что ей зря дали доступ к браздам педагогики.

Такие дела...

Последние новости